“每到一个学生家里，在沟通了解后，看到了学生身上不同的闪光点，好象与他们的心灵又靠近了一步，对他们又多了一分关爱。只有家长、老师的共同努力才会教育出优秀的学生。”今年暑假，在全县教育系统开展的“暑期大走访”活动中，江苏省宿迁市沭阳县怀文中学的仲达老师，走进了班级所有学生的家中。他还手绘了一张城区居民小区位置图，详细标出了家访的路线图。“我的地图比高德地图更精确，便于以最短的时间到达学生家中，这样就可以多了解一些学生的家庭情况。”仲达说。
在打造“苏北教育强县”进程中，为切实加强全县中小学教师政治思想建设，不断改进工作方法，提高教师队伍的业务能力和理论水平，促进家校教育有效衔接，沭阳县在全县教育系统开展“暑期大走访”活动，万名教师以实地走访为主，同时充分利用电话、网络等多种形式加强学校与家庭的联系，以此形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，构建和谐家校关系、和谐师生关系，全力办好人民满意的高质量教育。
“走访中，我们主要了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习情况和生活习惯等；向家长反馈学生在校期间的思想、学习、生活情况和综合表现等。”沭阳县实验中学校长吕茂刚说，该校按照县里统一部署，组织教师开展多种形式的家访活动，并向家长介绍学校办学理念、办学模式、办学特色及教育政策等，同时，还对家长关注的热点、难点问题做好宣传和解释工作。
“家访是一把钥匙，打开孩子的心灵；家访是一条纽带，连接学校与家庭。”沭阳县沭河中学鼓励每位教师带着自己的孩子走进学生家中，家访单行道变成来而有往的双车道。
“每走进一名学生的家中，我都会让自己的孩子跟在身边，让他了解同龄孩子的学习状况，去感受人间的烟火气。”沭河中学王伟成老师感触颇深，“我们学校的家访不仅要了解本校学生暑期的学习和生活情况，掌握他们的思想动态，也让教职工的子女放下手机，走出家门，跟着我们去和同龄人一起翻转暑期光景，让大走访也产生点‘副作用’。”
“感谢学校领导来家访，还指导我的孙女做作业，提醒她不要玩水，注意多方面安全……”沭阳县章集街道东小店中心小学二（2）班学生杨某的祖母陆某红感动地说。
“暑期大走访”活动中，沭阳重点走访经济困难学生家庭、学习困难学生家庭、思想和学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭、存在辍学风险的学生家庭，各学校走访学生数占班级学生人数的30%以上，同时做到走访过程全面跟踪和评价，逐步形成走访调研的长效机制。
“看到老师带着自己的孩子来我们家，我们感觉到亲切多了，平时不怎么说话的儿子也打开了话匣子，不和我们家长说的话，倒是愿意和老师家的孩子讲。”初三学生王大旺家长说。
随着“暑期大走访”活动的开展，也健全了家校共建的良性互动沟通机制。沭阳以构建和谐家校关系、和谐师生关系，帮助家长树立科学育人观念为目标，以教师强素质、学生得发展、学校树形象为目标，进一步提升全县教师职业道德水平，促进未成年人健康成长。
沭阳高级中学老师们采取“电话预约，逐个登门“的方法，一家一户去家访，了解孩子们的家庭情况，和家长共同交流讨论孩子们的教育问题。
“虽然还有不到一年的时间就要退休了，但是我的思想没有休息。我要看看孩子们假期在家是不是盯着手机不放，是不是完成假期作业了。”耿圩镇沂南教学点徐勤科老师，从教四十多年来，家访已经成为他假期的规定动作。虽然今年是他最后一次家访，但是他依然行走在田地农舍间，把关爱送到每一个学生心中。
十字九年一贯制学校支部副书记，十字街道关工委主任王少华明年即将退休，但是他没有放松对工作的要求。在“暑期大走访”中，他骑着电动车，手上挽着擦汗的毛巾，冒着高温，顶着烈日，在颠簸的乡村道路上前往每一个学生家中。
进一步加强家访的实效性，提升家校教育融合水平；进一步增强工作的针对性，提高服务学生工作水平；进一步创新教育教学方法，提升家校协同育人水平……“暑期大走访”活动中，沭阳的家访老师们在社区、田头、工厂与家长们面对面交流，宣传安全防溺水、防雷电、防火、交通安全、网络安全、防疫等知识，指导学生假期学习，开展心理辅导，拉近了家校距离，赢得了社会各界的广泛赞誉，也推动了全县教育高质量发展。（
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