三是创新开展中小学科技教育试点。建立45所中小学创客教育基地校，设立25所中小学人工智能教育试点校，受益学生近10万人。设立科技创新教育指导师培训基地，每年定期组织中小学科技创新教育指导师专题培训。在市域范围内推进人工智能编程教育试点，面向小学、初中、高中三个学段，开展中小学编程培训，同期参与课程学生1万多人。启动中小学“项目式学习（pbL）+跨学科（STEM）”融合创新试点工作，全市8所中小学参与融合创新试点。
南平市建阳区打造高效课堂落实减负提质目标
南平市建阳区在抓好学生减负的同时，坚持学校主阵地和课堂主渠道作用，以打造高效课堂推动“双减”政策落地落实。
一是抓好教学管理。细化日常教学常规管理，将其纳入校长创业竞赛考评内容，督促校长亲自抓教学常规管理，并带头备课、上课、巡课，以身作则、以上率下，推动教学各环节落实落细落深。
二是强化教研支撑。立足校本教研，将“双减”要求落实到日常教研中，发挥教研组作用，针对性地开展集体备课，努力向课堂要质量。以主题的方式推进片际教研，做到一片一主题，一研一思考，此外，强化区级教研的示范引领辐射作用，通过加强日常指导、开展全区专题研讨、举办课改开放周等活动，传递“双减”背景下的课堂教学理念。
三是突出以赛促进。秋季开学初，建阳区制定印发了《关于开展“双减”背景下2021建阳区小学青年教师高效课堂教学竞赛活动的通知》，部署开展高效课堂竞赛活动。该项竞赛前后历时三个月，紧扣“课堂主阵地”和“提升课堂教学质量”主题，有效引导青年教师紧跟“双减”政策要求、努力转变教育理念、提升教学水平。
龙岩市校外培训机构整治工作突出责任与机制
龙岩市建立“一周一通报、半月一推进、一月一督查”校外培训机构整治工作机制，推动“双减”工作落地见效。
一是压紧压实县级整治责任，每周向各县（市、区）通报一次校外培训整治工作进展情况、存在的问题及重点工作任务指标完成情况，督促各县（市、区）倒排工期、挂图作战，确保如期完成学科类培训机构压减、“营转非”、预收费资金监管、广告管控等工作任务。
二是强化市级统筹，每半个月召开一次市级校外培训机构整治联席工作小组工作推进会，进一步提升部门协作、落实部门责任、推进整治进度。
三是强化监督检查，每个月市、县两级教育、民政、市场监管部门利用周末、节假日等重点时间段以不打招呼、随机督查、现场查问等方式对培训机构培训行为进行全方位督查，达到以督促治的目的。
四是加大宣传引导，市、县两级工作专班采取“一校一策”工作模式，深入所有学科类培训机构解读“双减”政策内涵、民办非企业单位等管理政策，引导学科类培训机构转型、注销。通过培训行为督查、政策宣传引导，学科类培训机构转型、注销成效显著，永定区、上杭县等5个县（市、区）学科类培训机构转型、注销比例达100%，全市义务教育学科类培训机构转型、注销比例达75.53%，营利性学科类培训机构“营转非”完成率为100%，学科类培训机构预收费资金监管率达100%，有效解决学科类培训机构过多过滥问题，大大减少中小学生校外培训频次，切实减轻中小学生校外培训负担。
宁德市不断完善“双减”工作督导机制
一是“一校一督学”，给每一所学校配备好挂牌责任督学，充分发挥责任督学作用，对学校“双减”工作进行全过程跟踪督导，在督导中发现的共性问题以及难点、热点问题及时提交给政府相关部门，督促政府从制度上入手予以解决；在学校发现的苗头性问题，及时向学校预警。
二是“一月一清单”，全市各地责任督学对辖区内所有中小学开展每个月一次的全覆盖的“双减”工作专项督查，并及时反馈，督促学校对照问题清单，及时整改到位。
三是“一周一通报”，利用好教育部“双减”监测系统平台，录入全市所有义务教育学校相关工作信息，对“双减”工作进行监控。系统管理员每周掌握各地各校填报情况，适时跟踪信息变化，每周汇总相关问题，进行通报，始终绷紧“双减”工作这根弦。
四是“一期一回看”，市政府教育督导室在市教育局官网和微信公众号上设立“双减”监督举报平台，公布监督举报电话和邮箱，广泛接受监督，建立全方位、全覆盖、常态化的督导检查机制等，市政府教育督导室随机抽查市直学校和各县（市、区）部分学校，对各地各校“双减”工作落实情况进行实地督查，并开展整改情况督查和一个学期一回访督导，以确保“双减”工作走深走实。
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