2月21日上午，由茅箭区实验学校承担的2022年度省级课题“双减”背景下基于移动终端的提升中学生作业实效性的策略研究》和市级重点课题《基于新课程标准的中小学数学衔接教育策略研究》开题仪式，以现场报告会的形式在该校隆重召开。
十堰市教育科学研究院课题办主任杨华、十堰市教育技术中心信息化研究室主任张艳丽、十堰市茅箭区教学研究室课题办主任马小丽、茅箭区实验学校校长操矛等以及20余名相关课题组成员参加了本次会议。
开题论证会上,宣读并颁发了立项通知书。课题主持人况楠楠、康运玲分别从课题提出的背景意义、核心概念界定与理论依据、研究的目标、内容、方法与实施步骤、预期的研究成果等多个方面进行了阐述。与会的专家们一致认为课题选题贴合热点问题、立足实际，具有很高的研究价值，开题报告规范，课题研究的技术路线清晰明了，同时也对研究的开展提出了具体的建议。
十堰市教育科学研究院课题办主任杨华对两个课题进行了总体评价和具体指导。指出课题选题都能聚焦教育热点问题，紧抓“移动终端”、“减负”、“衔接教育”这些热点，具有实践价值；课题设计规范，具有很强的实操性，整体架构完整，注重研究技术路线的阐述；注重从实际出发，有前期工作做支撑，能够充分利用自身优势做研究。同时，针对况楠楠的开题报告杨华提出了三点建议：一是研究对象要明确，研究范围可缩小。如：以班级、年级还是全校为研究对象？二是研究内容的设计可以再斟酌，研究内容起到承上启下的作用，表述要更加规范；三是研究步骤应更具体，要有详细的预设，让课题组成员有明确的任务。针对康运玲的开题报告杨华有如下建议：一是研究内容应更精练，对研究对象有个前测，逻辑思路要更清晰；二是如何使研究更有说服力？从哪些维度考量研究的价值？要与教学实践相结合。校长操矛作了总结讲话。他希望老师们要心存感恩，心怀敬畏，要有使命感，扎实做研究，做符合学校特色，符合教育实际的研究。表示学校会为课题研究提供物质保障、精神支持和分析保障。强调此次开题报告会，是对学校课题研究的一次精准“导航”，让老师们进一步明晰了课题研究的思路。在今后的课题研究中，要求课题组成员认真吸收转化专家的指导建议，不断完善研究方案、认真开展好课题研究，不断提升自身素质，确保证课题研究工作高效进行，确保各个阶段课题研究成果落地见效。
老师们相信，在专家们的悉心指导和学校领导的大力支持下，在课题组成员的共同努力、潜心研究下，团队成员戮力同心，行将致远，有实力完成课题研究，最终会收获有影响力的科研成果！
